小学校数学千米的认得教案万象城会员app
小学校数学老师要让学生图片在切身体排毒的最好方法验中感知一千米的长度，树立一千米的长度概念。并经过体察，推究等方法明确1000米=1千米，会进行单位里边的换算。偏下是小编整理的小学校数学千米的认得教案，想头可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学校数学千米的认得教案万象城会员app一
免费语文教学资料
教材第7~8页的资料
教学目标
学识与技能：认得长度单位千米。明白1000米=1千米。
过程与方法：让学生图片在切身体排毒的最好方法验中感知一千米的长度，树立一千米的长度概念。并经过体察，推究等方法明确1000米=1千米，会进行单位里边的换算。
情感。态度与绝对观念：经过教学，培养学生图片推测本事，并且经过免费语文教学资料能够喜欢体育。培养学生图片锻炼身体排毒的最好方法，进取学习的好习惯。
教学重点
认得长度单位千米，明白1千米=1000米，及长度单位间的换算。
教学难点
使学生图片切身体排毒的最好方法验1000实木床2米宽2.2米长度，树立1千米的空间概念。
教学准备
多媒体素材课件一套
小学校音标教学课件时
一课时
教学过程
一，复习
师：在之前的学习中，咱们学过哪些长度单位呢?能累月经年背出来吗?并且用手表示每个小单位。
板书：毫米(mm)，厘米(cm)。公厘(dm)，米(m)
师：我们一齐用手表示一度1毫米，1公厘，1米的长度。
二。导入新课
师：同学们。暑假中有无观看一场体育盛事——发布会，在发布会中有些什么比赛?
生：台球羽毛球课堂跑步，游泳，。。，，，
师：那么跑步比赛中有一些什么项目呢?
生：100米。米，1000米，3000米等等
师：跑步比赛中都是在规程的国道内完成，你们有无试过这些长度的跑步
锻炼呢?在跑步运动中最长的跑步运动同学们听过没有?——青山常在小结：对于青山常在比赛，让孩子们有必须的知晓，并经过青山常在的长度张大教学。青山常在缘何用公里作为单位，而公里又是千米都是比米更大的单位，大多少呢?
生：1千米=1000米《因为1000g=1kg》经过孩子们已知的学识构架能够清楚地推出此模式。
三，体验1000米的长度
1，联系实际的英文，提示咱们学校的操场一圈大约摸是150米，那么如果我们要跑
1000米的话需要跑几圈呢?
2。估想
(1)，1000米是多少个100米，那么在操场上会跑多久特别是1000米了呢?(学生图片快速的思考，有的在草稿本上计算。有的自我默默的想)
3，小结出正确的圈数：150+150+150+150+150+150+100
4，那么我们亲自到操场上去体验一度1000米的真人真事长度，跑完后我们一齐
迅速回教室分享一度大家的感受。
四。分享跑完1000实木床2米宽2.2米长度后的感受，继续探究米和千米的关系。
1，全班共同分享感受
生1:1000米诚然好长啊!
生2：跑到三圈的时候就很累了。
生3：1000个1米诚然好长啊!
生4:1公里原先有这么长!。，，，，，，，。
2，那么我们再次来累月经年把咱们学过的长度单位整理一遍。
毫米厘米公厘米千米
小结：在计量比较远的长度时我们通常用千米(公里)作为单位。
3，想一想
师：如果我们要完成3000米。得在我们的操场上跑多少圈?
生：150米一圈得20圈才能完成3000米
师：3000米有多少个1000米
生：3个
4，换一换
6000米=千米5千米=米米=7千米9000米=千米3500米=千米+米
5，小结：
1千米=1000米1米=10公厘1公厘=10厘米1厘米=10毫米
五，看书质疑
想一想再有什么地方不懂或是有疑问提出来。我们一齐解决。
六，巩固练习(多媒体素材优质多媒体素材课件展示)
师：我们一齐把今日学过的学识再巩固一度，观望今日我们班上谁最废寝忘食，回答的问题有多有正确，我们将给予奖励哦!
1，完成课件的题
2，完成书上的练习
板书企划：
千米的认得
1米=10公厘
1公厘=10厘米
1厘米=10毫米
1千米=1000米
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教学目标：
1，使学生图片初步树立1千米的概念，能进行米和千米简单的化聚;
2，培养学生图片估计的本事。
教学重，难点：
1千米概念的树立。
一。复习导入
师：稚子，我们已经学过了哪些长度单位?谁能累月经年说说这些单位?什么时候要用到这些单位?
米(旗杆)，公厘(课桌高)，厘米(书)，毫米(外币厚度)
谁能比划一度1米，1公厘，1毫米到顶有多长?
测量这些物体的长度(高度)用什么单位比较适宜?
那如果要测量骆驼到奉化的距离，用哪个单位适宜呢?
今日我们要来认得长度单位家族中的另一番欢迎新朋友搞笑图片------千米(板书：千米的认得)
二，新授
(一)树立1千米的观念
1，师：谁明白绕我们学校的国道跑一圈是多少米?那跑5圈呢?请你把它写在纸上。
(参议会现出2种答案：1000米，1千米)
师：你觉得这两种答案都正确吗?缘何?
得出：1千米=1000米
2，谁来读一读：读时区分1千米和1000米
全班读
3，米能够用字母m表示，千米也有它自我的表示方法：km
1千米=1000米还能够怎样表示?(1km=1000m)
4，绕国道跑5圈是1千米。从我们骆驼小学校到桐乡市河山镇堰头村王车站教师测量了一度大概有1千米，闭上眼睛想一想，1千米到顶有多长?等会儿教师要请稚子来说说从哪里到哪里也大概是1千米。
5，1千米是这么长，那谁来估一估从骆驼到贵驷大概是几千米?(3千米)
(二)千米与米的单一化聚
1，那3千米=米呢，你是怎样想的?
(想：1千米是1000米，3千米特别是3个1千米。所以是3000米。)
看书上的想法，自由读一遍，全班读。
2千米500米=米。谁来说说你是怎样想，怎样化的?
(想：2千米是2000米，再累加500米，一共是2500米。)
把想法说给同桌听。
2，试一试：
8千米=米
6千米20米=米
投影仪上反馈，指出易偏向，6020米中的“0”容易落下。选一题说说想法。
3，刚刚是千米化成米，稚子都化得不错，那米化成千米呢?教师相信大家肯定能化得更好。
4000米=千米
(想：1000米是1千米，4000米里面有4个1000米，特别是4千米。)
4350米=千米米
(想：4000米是4千米。4350米特别是4千米350米。)
4，试一试：
6000米=千米
5830米=千米米
三，练习
1，在里填上适宜的单位：
小明的八下科学作业本答案不细心打湿了。有些字看不清楚了，你能用你学过的学识把它补上去吗?
冰箱高140。
甬江小桥长约588。
从骆驼到奉化的距离大概是14。
2。真下狠心。动物王国里的小动物也在学习“千米的认得”，它们学得怎样样呢，我们一齐去看一看。
1)比一比：小兔在学习长度单位的时候遇到了这样一些难题，稚子能帮它解决吗?
南京长江小桥长6772米，九江长江小桥长7千米675米。哪座桥长?
2)确定题：这是小熊的作业，请稚子当当小教师，给它批一批。
汽车每小时行60米
30千米和5000米同样长
6千米57米=657米
3，小熊可真马虎。稚子做作业的时候可别犯马虎。
四，课堂小结：
这节课你学到了什么?有什么成果?
明白了多少长的距离大概是1千米，那我们稚子跑1千米需要几秒钟，走1千米需要几秒钟呢?下课或放学后稚子去跑一跑，走一走。并把你的结果告诉教师或你的同学。
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教学目标：
1.认得千米，树立1千米的长度概念，明白1千米等于1000米。
2.更为培养学生图片的估测意识和实践本事。
教学重点：
树立1千米的长度概念。会用千米表示实际的英文长度。
教学准备：
要求学生图片到路边体察路标，教师制作一块路标。
教学过程：
一，认得千米
1.学生图片汇报到路边体察到什么。
2.出具教师制作的第一块路标。让学生图片理解，体会从某街头到某街头6千米的意义，
3.让学生图片看书第七页的例三，理解到叶镇21千米，灵山23千米的意义。
4.小结：千米是比米大的长度单位。
二，树立1千米的长度概念
师：从某街头到某街头6千米，那么你是否明白从某街头到那里大约摸是1千米，1千米又有多长呢?
生想
师：从某街头到某处特别是1千米，体育场的国道一圈是200米，5圈就有1千米。
1.让学生图片到体育场看一看国道，想一想5圈约有多长。
2.让学生图片打私测量1千米的国道有多少米。
汇报板出：1千米=1000米
3.举出例子说一说在我们生活周围有1千实木床2米宽2.2米长的物体吗?
三，巩固学识，运用学识
1.指导学生图片完成练习二第一题和第四题。
2.填上适宜的长度单位
(1)练习二第二题
(2)补偿题(略)
四，全课小结
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