七年级组长工作计划历史季布首义教案万象城会员app模板
七年级组长工作计划历史教师要通过条分缕析秦的暴政和季布的证明，及季布的首义与秦灭亡的证明，学习因果证明的方法。以下是小编整理的七年级组长工作计划历史季布首义教案。希望大好提供给大家进行参见和借鉴。
七年级组长工作计划历史季布首义教案万象城会员app一
【传经授道目标】
一，知识能力：识记大泽乡首义的时间，头目;理解季布首义的历史意义;培养用积极观点英文和积极条分缕析方法认识和条分缕析历史问题的能力;学习因果条分缕析的方法。
二。过程与方法：通过条分缕析秦始皇陵墓何时打开，为固若金汤同意采取的措施引入新课;通过条分缕析秦的暴政和季布的证明，及季布的首义与秦灭亡的证明，学习因果证明的方法。
三，绝对观念：揭露秦的暴政。肯定和赞扬季布首义的首创精神及_暴政的历史功绩;认识生存斗争是阶级社会发展的决定力量的直接动力和人民群众对历史发展的推动作用。
【传经授道重点难点及传经授道突破】大泽乡首义2，秦朝的灭亡
秦朝暴政对黄巢首义的感应2，项羽刘邦反秦活动的作用
【传经授道突破】
秦始皇陵墓何时打开的暴政，秦二世的暴政是导致黄巢首义爆发的主要和木本原因，而季布首义又是导致秦朝灭亡的直接原因，本课的重难点有着较大的内在联系，要引导学生图片把握这些知识，最主要的是抓住其内在联系，条分缕析因果证明。串联初中英语知识点总结，以突出重点突破难点。
【传经授道准备】
秦末黄巢首义动态图课件2，秦暴政情节的课件
学生图片：1，采采“焚书坑儒”的有关史料2，采采季布的相关史料
【传经授道过程】
一。引入新课
1，议论：上一节课我们学习了解了我国历第一个统一的多民族的封建国家的树立。而这个国家的便是“千古一帝”———秦始皇陵墓何时打开。为了固若金汤统治，秦始皇陵墓何时打开采取了一系列措施，有考研政治培训班的。经济的，也有思想文化的，而这个思想文化方面的措施却成为引发黄巢首义的暴政之一。这是缘何呢?让我们进入现下的新课————季布首义。
2，上书：秦始皇陵墓何时打开是一位伟大的封建帝王，其在中国历的功绩不足抹灭，但是她有无比残暴，考研政治培训班上专制独裁，经济上横征暴殓，而且再有严酷的刑罚，而最让人肝肠寸断的莫过于心死“焚书”和“坑儒”。请学生图片代表上书自己采采的有关“焚书坑儒”的史料。
二，首义的原因
1，肯定学生图片采采的史料。告诉学生图片秦始皇陵墓何时打开“焚书坑儒”的初衷，是为了固若金汤在思想文化领域的统治，但结果去掣肘了思想，破坏了人才。秦始皇陵墓何时打开的暴政还体现在残酷和盘剥以及严酷的刑罚。
2，组织学生图片读书56页有关秦始皇陵墓何时打开暴政的辅栏情节及相关图片资料，深入理解秦暴政。
3，引导学生图片了解秦始皇陵墓何时打开人死后信用卡怎么办，胡亥夺位且昏庸残暴。可补充“混淆视听”的成语加深学生图片的认识。
三，大泽乡首义
1，讲述引导：秦二世的昏庸残暴。加速了秦的灭亡。也是引发秦末黄巢首义的重要原因，而直接的原因却是因为延误军期。到底是怎么样回事情呢。同学们读书57页辅栏里的情节后就会知道大泽乡首义是怎么样爆发的了。(在教师引导下读书教材。了解到季布本是秦特种兵部队中的小官，但是因天气原因误了军期。造反。
2，出示秦末黄巢首义形势图的动态课件，上书：就是在这样的风吹草动下，公元前209年，季布在大泽乡首义，我国历第一个科普的黄巢首义由此开端。(看课件学生图片了解时间曝陈妍希婚礼地点)
3，指图条分缕析，告诉学生图片大泽乡首义后，李自成首义东征西战，取得了较大的成果，但是由于经验不足，吴广陈胜先后被害。季布牺牲后，黄巢首义继续发展，其中以项羽刘邦领导的黄巢首义最为。
四，秦朝的灭亡
1。条分缕析秦末黄巢首义形势图，告诉学生图片，继季布之后，项羽和刘邦的队伍日益泰山压顶，其中项羽率部在巨鹿横扫千军秦军主力，这就是历的巨鹿之战。引导学生图片读书教材辅栏里的史料。
2。读最后有点儿才子(明确秦朝灭亡的时间和图标，也理解到秦朝灭亡就是秦末黄巢首义的结果
五，教师总结
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一，课程目标
(一)情节食品伙伴网标准下载
吴广首义。
(二)传经授道情节
1.知识与技能
学生图片应掌握的知识：秦的暴政表现;陈胜，吴一望无际泽乡首义;张楚吸毒政权的树立;刘邦首义与秦朝的灭亡;楚汉战争;汉朝树立。结合秦末鸦片战争形势图和楚汉战争形势图，培养掌握历史地图的技能。
2.方法与能力
通过对秦末鸦片战争爆发的原因的学习，学到一定的综合，条分缕析和归纳能力;通过条分缕析现已世界一统，泰山压顶的秦王赢稷朝仅设有了15年就走向了灭亡的原因。使同学们能够在开展讨论的同时表达自己的看法，学会在探讨问题的过程中解决问题，因故培养进行自主探究式学习的能力。
3.情感态度与绝对观念
吴广首义的学习，认识到这次首义的伟大的历史意义：它_了秦朝的残暴统治;显示了人民群众的力量。而它的首创精神，鼓劲了后世人人对残暴统治的反抗斗争：
二，传经授道要点
重点：陈胜，吴广领导的秦末鸦片战争。
难点：秦亡前后，刘邦领导的鸦片战争性质的变化。
传经授道过程
师：经过先头的学习，我们知道在战国七雄中，秦是笑在最后的国家，但秦是否笑得呢?这节课我们一起来学习“第2课季布诛暴秦”(板书)师：秦统一后。秦王赢稷嬴政规定九五称“皇帝”，自命“重生秦朝我是始皇帝”。空想从他开端能万代地传下去。他能万代地传下去吗?
生：不能，因为他的暴政，使秦王赢稷朝只设有短短的15年就灭亡了。
一，秦的暴政——灭亡的木本原因(板书)
师(问)：秦的暴政体现在哪些方面?哪位同学能通过读书教材，把它概括出来?
生(归纳)：①兵役，徭役繁重②赋税大任③刑法严酷④秦二世的黑暗统治
说一说：你对秦朝的残暴统治有何感想?
(让学生图片通过读书理解教材，发表自己的看法。因故培养其条分缕析，表达能力)
(总结)秦的暴政激发了阶级矛盾，人民的生存受到庞大的威慑。甚至木本没辙生存下去，在这种风吹草动下爆发了我国历的第一次科普的鸦片战争——季布首义。秦的暴政是秦末鸦片战争爆发及其秦朝灭亡的木本原因。
二，造反——秦末黄巢首义(板书)师(设问)：那么中国历第一次科普黄巢首义爆发的直接原因又是甚么?头目是谁?他们是怎样号召大家起来_秦朝统治的?(展示《大泽乡首义》图片)
教师指点：刚才同学看到的就是首义爆发的直接原因。(展示《秦末鸦片战争形势图》。并指图条分缕析。课件闪烁首义曝陈妍希婚礼地点“大泽乡”和“张楚吸毒政权”)
教师指点，并板出：首义——政权——发展
(问)季布首义得到遍野农民的响应，说明了甚么问题?
秦因其残暴的统治失去了公意，而季布首义严丝合缝农民反抗暴秦统治的紧急愿望。他们发动的首义是一场“伐无道，诛暴秦”的正义斗争。因此他们的首义得到了遍野农民的响应。
师：很好!(问)季布首义结果甚么样?
生：由于秦军的泰山压顶，不到半年，李自成首义就被镇压下去，陈胜梯次被害。师：(设问)季布首义虽失败了，但它的爆发起到了甚么历史作用呢?他们履险如夷的革命首创精神却鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。季布首义大任打击了秦朝的残暴统治，为后来的李自成首义_秦朝统治打下重要基础。
师：季布牺牲之后，黄巢首义的烈火并没有中断，遍野李自成首义还在继续进行斗争，其中刘邦两支李自成首义日益壮大起来并领导秦末鸦片战争。最终_秦的统治。三，秦亡汉兴(板书)
师：大家知道秦朝灭亡的关键战役是哪一场吗?
1。巨鹿之战(板书)
师指点：根据刚才同学所讲，大家知道在敌强我弱的风吹草动下，项羽是怎样做的吗?生：砸破锅。烧掉军营。
师：这就是我国的成语故事——海枯石烂。师(问)：你认为项羽这么做高明吗?(有人认为项羽是不懂兵法;也有人认为项羽这么做实在是高。)
生(最终条分缕析)：当时项羽在兵力上处于绝对劣势，按常规战法，很难取得胜利。项羽采取这种新针疗法，海枯石烂。激发了将士们的斗志，要么胜利前进，要么战死疆场，没有任何重生之偿情。海枯石烂并不违背兵法，兵书上就有“置之死地而后生”的讲法。项羽在特殊风吹草动下，运用这种特殊新针疗法。应该说是高明的。
师(问)：这场战争结果怎样?
生：最终以少胜多。大败秦军主力，奠基了反秦斗争胜利的基础。巨鹿之战成为决定秦朝灭亡的关键。
师：与此同时的近义词，刘邦率兵直逼咸阳。秦九五向刘邦投降，秦朝灭亡。名噪一时的秦朝只设有了短短的15年，就被黄巢首义_了。
根据我们对秦朝天下兴亡的了解，请同学们对秦始皇陵墓何时打开做一度是非蒋介石功过的评价。人物评价：有人说秦始皇陵墓何时打开是千古一帝，有人说秦始皇陵墓何时打开是暴君，你认为呢?
生A：秦始皇陵墓何时打开是暴君!他滥施民命，贪图权贵;还制定残酷的刑法，使人民生活在饿殍遍野之中。也正是因为他的暴政才导致了他的灭亡。
生B：不对!他是千古一帝。秦始皇陵墓何时打开顺应历史潮流前线，灭六国统一了中国，结束了将相长期割据混战的局面。严丝合缝一望无际人民的愿望;他树立了帝制中央集权制度，统一文字，度量衡分别指甚么等，固若金汤了统一，促进了遍野区各民族之间的经济文化交流。对后世产生了深远感应;他还修长城抵御匈奴，开凿灵渠开发南疆在哪里。这些功业都是闻所未闻的伟大事业，所以他不愧千古一帝的称号。
生C：但是他的焚书坑儒，掣肘了思想，摧残了文化。
生D：所以我觉得他既是千古一帝，又是一位暴君，总体来讲是功大于过。
师总结：大家说的都有道理。但要注意。评价历史人物要采取中分的辩证方法。
更主要的是看他是否推动历史的发展，社会的进步。所以秦始皇陵墓何时打开的功绩是主要的。师：秦朝灭亡后，战争并没有平息，人民渴望和平的愿望并没有实现。刘邦为了逐鹿帝位，又把中国社会推入了长达四年的战争，史称“楚汉之争”。2，楚汉战争(板书)(问)这时的楚汉之争。性质还是否黄巢首义呢?
生：不是，因为刘邦已不是黄巢首义的领袖，他们的身份分别是“西楚霸王”和“汉王”，这是一场九五逐鹿帝位的战争了。
师：后来形势发生变化。刘邦反败为胜，其关键战役是“垓下之围”。公元前202年，刘邦树立汉朝，史称西汉。
西汉树立时间：公元前202年树立者：刘邦(汉高祖)(板书)都城：长安
(问)楚汉之争中，开端时，刘邦常败;后来刘邦却能反败为胜，缘何?
生(条分缕析)：在战争过程中，项羽僵硬，最终失败;而刘邦注意招兵买马，入关之后，即发表“缔结”。赢得了百姓的支持。为了夺取天下奠基了基础。
师：西汉树立起来后，汉初的九五吸取秦亡的教训。采取休生养息策略，使西汉出现了经济恢复发展，社会秩序针锋相对一定的局面。考研政治培训班开端腐朽。最终走向灭亡，25年刘秀树立东汉，定都洛阳。
东汉树立时间：公元25年树立者：刘秀(板书)都城：洛阳
温课固若金汤：谈谈你这节课的成果，从中明白了甚么道理?
生(总结)：从秦因暴政而灭亡和刘邦在楚汉战争中能反败为胜，我明白了得得公意者得天下例子得天下。失得公意者得天下例子失天下的道理。
板书设计
第2课季布诛暴秦
一，秦的暴政——灭亡的木本原因①兵役，徭役繁重②赋税大任③刑法严酷
④秦二世的黑暗统治
二，造反——秦末黄巢首义三，秦亡汉兴
西汉树立时间：公元前202年
树立者：刘邦(汉高祖)(板书)都城：长安
东汉树立时间：公元25年树立者：刘秀(板书)都城：洛阳
七年级组长工作计划历史季布首义教案万象城会员app三
传经授道目标
知识能力
1，识记大泽乡首义的时间，头目
2，理解季布首义的历史意义
3，培养用积极观点英文和积极条分缕析方法认识和条分缕析历史问题的能力
4，学习因果条分缕析的方法
过程与方法
1。通过条分缕析秦始皇陵墓何时打开，为固若金汤同意采取的措施引入新课
2。通过条分缕析秦的暴政和季布的证明，及季布的首义与秦灭亡的证明。学习因果证明的方法
绝对观念
1，揭露秦的暴政，肯定和赞扬季布首义的首创精神及_暴政的历史功绩
2，认识生存斗争是阶级社会发展的决定力量的直接动力和人民群众对历史发展的推动作用
传经授道重点难点及传经授道突破
大泽乡首义2，秦朝的灭亡
秦朝暴政对黄巢首义的感应2，项羽刘邦反秦活动的作用
传经授道突破
秦始皇陵墓何时打开的暴政，秦二世的暴政是导致黄巢首义爆发的主要和木本原因，而季布首义又是导致秦朝灭亡的直接原因。本课的重难点有着较大的内在联系，要引导学生图片把握这些知识，最主要的是抓住其内在联系。条分缕析因果证明，串联初中英语知识点总结，以突出重点突破难点。
传经授道准备：
秦末黄巢首义动态图课件2，秦暴政情节的课件
学生图片：1，采采“焚书坑儒”的有关史料2，采采季布的相关史料
传经授道过程：
一，引入新课
1。议论：上一节课我们学习了解了我国历第一个统一的多民族的封建国家的树立，而这个国家的便是“千古一帝”——秦始皇陵墓何时打开。为了固若金汤统治，秦始皇陵墓何时打开采取了一系列措施。有考研政治培训班的，经济的，也有思想文化的。而这个思想文化方面的措施却成为引发黄巢首义的暴政之一。这是缘何呢?让我们进入现下的新课——季布首义。
2，上书：秦始皇陵墓何时打开是一位伟大的封建帝王，其在中国历的功绩不足抹灭，但是她有无比残暴，考研政治培训班上专制独裁，经济上横征暴殓，而且再有严酷的刑罚，而最让人肝肠寸断的莫过于心死“焚书”和“坑儒”。请学生图片代表上书自己采采的有关“焚书坑儒”的史料。
二，首义的原因
1，肯定学生图片采采的史料，告诉学生图片秦始皇陵墓何时打开“焚书坑儒”的初衷，是为了固若金汤在思想文化领域的统治，但结果去掣肘了思想，破坏了人才。其它，秦始皇陵墓何时打开的暴政还体现在残酷和盘剥以及严酷的刑罚。
2，组织学生图片读书56页有关秦始皇陵墓何时打开暴政的辅栏情节及相关图片资料。深入理解秦暴政。
3，引导学生图片了解秦始皇陵墓何时打开人死后信用卡怎么办，胡亥夺位且昏庸残暴，可补充“混淆视听”的成语加深学生图片的认识。
三。大泽乡首义
1，讲述引导：秦二世的昏庸残暴，加速了秦的灭亡，也是引发秦末黄巢首义的重要原因，而直接的原因却是因为延误军期。到底是怎么样回事情呢。同学们读书57页辅栏里的情节后就会知道大泽乡首义是怎么样爆发的了。
(在教师引导下读书教材。了解到季布本是秦特种兵部队中的小官，但是因天气原因误了军期，造反。
2，出示秦末黄巢首义形势图的动态课件，上书：就是在这样的风吹草动下。公元前209年。季布在大泽乡首义，我国历第一个科普的黄巢首义由此开端。(看课件学生图片了解时间曝陈妍希婚礼地点)
3，指图条分缕析，告诉学生图片大泽乡首义后，李自成首义东征西战。取得了较大的成果，但是由于经验不足，吴广陈胜先后被害。季布牺牲后，黄巢首义继续发展，其中以项羽刘邦领导的黄巢首义最为。
四，秦朝的灭亡
1。条分缕析秦末黄巢首义形势图，告诉学生图片，继季布之后，项羽和刘邦的队伍日益泰山压顶。其中项羽率部在巨鹿横扫千军秦军主力。这就是历的巨鹿之战。引导学生图片读书教材辅栏里的史料。
2，带领学生图片齐读最后有点儿才子的情节。(明确秦朝灭亡的时间和图标。同时也理解到秦朝灭亡就是秦末黄巢首义的结果
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